《品德与社会》第三单元

 
  
团结的民族大家庭
《民族团结一家亲》教学活动设计第一课时

  一、学习目标:

  1、知道我国是一个多民族的国家,了解每个民族都有自己的风俗习惯。

  2、在日常生活中,要尊重不同民族的同学和邻居的风俗习惯。
  二、预习学案
  1、民族习俗调查表

调查对象

所属民族

调查内容(饮食、接待人物等)

我的体会

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  三、导学案
  1、歌曲欣赏 导入新课
  (1)播放歌曲《大中国》。请同学们跟着唱,再想一想这首歌唱的是什么?(出示56歌民族的大照片)
  小结:我们都有一个家,名字叫中国。在这个大家庭里住着56个民族,各族人民和睦相处,亲如一家,共同为建设祖国做贡献。
  (2)谁来说一说你是哪个民族的?你还知道有哪些少数民族?
  2、汇报自己的民族习俗调查表,懂得尊重民族习俗的重要
  (1)不同的民族有各自的风俗习惯,谁来举例说一说?
  我们应当怎样对待各民族的风俗习惯呢?先让我们来看看周总理是怎样做的。(放周总理和傣族人民一起过泼水节的录音故事)
  (3)周总理是怎样尊重傣族人民风俗习惯的?
  (4)警卫员为什么要用伞为周总理挡水?这时的周总理是怎样做的?他为什么要这样做?
  (5)你们还知道哪些尊重民族风俗习惯的故事,讲一讲给大家听。
  (6)师生感悟,课堂小结。
  四、课堂检测
  1、我们身边也有一些少数民族的同学或邻居,与他们相处应注意什么?

民族

饮食禁忌

待人接物的特定规矩

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  2、辨析讨论:在日常生活和学习中,应该怎样做才是尊重不同民族的同学呢?请看小品表演。(六名同学在中队研究会上讨论关于新年包饺子包什么馅的问题,产生了分歧、、、 、、  、)
  讨论:他们谁做的对?为什么?
  小结:
  五、课后作业:做一个你最喜欢的少数民族的小朋友的头像。
  六、板书设计:
  民族团结一家亲
  我国是一个多民族的国家 尊重民族习俗
  第二课时

  一、学习目标

  1、让学生知道各个民族不会大小一律平等,都是国家的主人。相互尊重是多民族大家庭团结友爱的保证。
  2、让同学们初步了解党的一些民族政策,树立民族团结和尊重少数民族生活习惯的思想意识。
  二、预习学案
  看中国地图,找一找我国哪些地区是少数民族聚居地地区?
  三、导学案
  1、游戏激趣,导入新课。
  请同学们把自己最了解的少数民族的风俗习惯向大家介绍一下,并将自己所介绍的民族小朋友的头像贴在黑板上组成半圆,中间留一个空地。
  2、了解民族区域自治
  (1)(展示地图)在图上找出我国哪些地区是少数民族聚居的地区。
  (2)写出各自治区及首府所在地的名称。
  3、故事激情 感受各民族间的鱼水情深
  (1)课件演示《藏族人民的好儿子——孔繁森》的故事。
  (2)讨论:听了故事,你有什么感受?你还知道哪些关于孔繁森的故事?讲给大家听。
  (3)老师讲述《大院里的民族情》学生谈感受。
  (5)师生感悟:从《藏族人民的好儿子——孔繁森》和《大院里的民族情》的故事中,我们受到什么启示?
  (6)课堂小结:(把汉族小朋友的头像贴在空当处,就拉成了一个完整的半圆)
  四、课堂检测
  我会填:我国有----------------、---------------------、---------------------、-------------------、--------------五大民族自治区。他们的首府是:-------------、------------、---------------------、------------------、-----------------------。我们要和各族小朋友心连心,手拉手,共创一个美好的乐园。
  五、课后作业:举办以民族大团结为主题的小型展览会。
  六、板书设计:
  民族团结一家亲
  心连心,手拉手,共创美好的乐园。

  七、教学反思:

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